EDUCACION SIN LUCRO

                                                               Augusto Sanhueza  Vergara

Hace años, decenas ya, que el país se siente sacudido por un disparadero infinito de palabras, proyectos, reformas y reformitas en educación. Y nada màs. Porque el asunto sigue igual, o peor.

            Igual, porque no hay cambios que hagan de nuestro sistema escolar la mejor plataforma para el desarrollo de las personas y el progreso equitativo del país. Porque la educación tiene que ver con personas y no solamente con bienes de consumo. Lo màs importante para un país son las personas, sus ciudadanos, su pueblo. Y este es el fin primero que debe perseguir la educación. ¿ Què personas queremos, què ciudadanos, què pueblo? Es decir, este es un tema central, de definición política. Un tema de Estado.

            Si queremos de verdad un país unido, deberíamos tener una educación que practique la unidad a partir de los bancos de las escuelas.  Es decir, todos deberían  recibir la misma educación. El Estado es quien debe garantizarla, y no la capacidad económica de las familias. Porque así , se admita o no, estamos practicando una educación de clase. Tipo de educación que los chilenos no deseamos y que, curiosamente, quienes sospechaban de ella en el pasado reciente, se empecinaron en  instalarla  “legalmente”-

            La LOCE y su prima hermana  la  LGE son híbridos del mismo invento. Ambas no han sido pensadas para promover la equidad educativa, diríamos màs bien que fueron pensadas para lo contrario. Peor: promueven la inequidad a partir de los bancos de las escuelas. En consecuencia, cuando se habla de  calidad en educación, lo que se hace es lanzar fuegos de artificio, porque sigue  el mismo pájaro pintado y todos sabemos quien es.

            En síntesis, tenemos que promover una reforma del Estado donde la educación sea  un  asunto de carácter pùblico prioritario. Acaso la primera necesidad que estamos ¡ya! obligados a resolver. Como país.  El Estado tiene que definirse al respecto. Lo demás, es tratar de asegurar  la sustentabilidad del negocio. Pero, de una vez por todas  deberíamos pensar que Chile y los chilenos, sin excepción, estàn primero.

            Y seamos también honestos, aunque  me consta que esto es cada día màs peligroso. Pero sigamos arriesgándonos, digamos las cosas como son, la verdad. Mejores profesores hacen mejores escuelas.¿Estamos? Porque son los profesores y las profesoras quienes educan, no los ladrillos ni el cemento. Ni siquiera el computador por cada niño,¡ necesario! Son los profesores. He aquí la madre del cordero.

            Porque nuestra actual formación y capacitación de profesores es deficiente. Al perderse la mística y la vocación de educar, propio de las Escuelas  Normales y lo que fuera el Pedagógico de la  Universidad de Chile, nada  ni nadie ha podido llenar este vacío. Hay títulos que se entregan a distancia y algunos hasta por universidades virtuales cuya  dirección en el éter es difícil de encontrar .¿ Por què se eliminaron las Escuelas Normales? ¿ Por què no se las transformó en Universidad Normal? ¿Podría alguien decirnos  dónde está su invalorable legado pedagógico ,y el de Chile en general? Porque los  nuevos Adanes y Evas de la educación no dan pie en bola. Hemos perdido el  piso y es por ello que todo está en el aire.

            Y si no hubiera sido por los Pingüinos, el país aùn estaría adormecido  por los fuegos de artificio  de una educación light y que, en el fondo, perdóneseme,¿de què sirve?. Y tanto que cuesta …pagarla. Para que después haya centenares de jóvenes profesionales haciendo cola para lograr un trabajito, si tienen paciencia, y si el mercado no cambia. Pues, puede ocurrir, que cuando esté, por fin, a las puertas de una pega, las demandas sean otras.¿Y cómo entender que el propio Estado sea garante, por ley, de alentar el lucro en una necesidad básica de todos los chilenos, como es la educación?

            ¿La escuela está pensando, en què?¿ O sigue  fuera de la realidad, copiándose a si misma?. Imaginación, imaginación. Creatividad. Este es el cambio verdadero, lo demás, es pérdida. ¡Vivan los jóvenes y todos quienes  luchan por una Educación chilena sin lucro!.

            NOTA: HE PUBLICADO ENTRE OTROS, SOBRE EDUCACION: “ESTADO DOCENTE Y ESTADO SUBSIDIARIO EN CHILE”